第4章
為了給媽透析，我拿58萬(wàn)把全市第一賣了
式草草結(jié)束。
**室的路上，唐糖興奮地拽著我的胳膊。
“天哪，深海鯨落在我們學(xué)校！你知道嗎，他的那首冬風(fēng)我聽(tīng)了一百遍！”
“嗯?！?br>“你說(shuō)會(huì)是誰(shuí)？”
“不知道?！?br>“不會(huì)是沈馳吧？他什么都會(huì)?！?br>“可能吧。”
回到座位，沈馳遞過(guò)來(lái)一張紙條。
我展開(kāi)。
“是你嗎？”
我拿起筆，寫了兩個(gè)字：“不是?！?br>遞回去。
他看了一眼，又寫了一行字遞過(guò)來(lái)。
“那今天中午到音樂(lè)教室，彈一首給我聽(tīng)。”
我把紙條疊好塞進(jìn)口袋。
中午沒(méi)去。
但音樂(lè)教室的門口，我看見(jiàn)沈馳在那里等了整整一個(gè)小時(shí)。
下午第一節(jié)課，他回來(lái)坐下。
什么都沒(méi)說(shuō)。
我也什么都沒(méi)說(shuō)。
但那天晚上，“深海鯨落”的社交賬號(hào)突然更新了一條動(dòng)態(tài)：
“在一個(gè)挺好的地方，彈琴給自己聽(tīng)?！?br>配圖是一架鋼琴的局部特寫。
評(píng)論區(qū)炸了。
但沒(méi)人知道，那張照片里鋼琴邊緣露出的一角校服袖子，是錦城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的款式。
沒(méi)人注意。
除了沈馳。
周一早上，我剛坐下，桌上放著一個(gè)信封。
里面是一張支票。
30萬(wàn)。
附著一張紙條：“深海鯨落，幫我彈一首《月光》，在家族晚宴上，不露臉。”
我看了看沈馳。
他在看書(shū)，仿佛這件事跟他無(wú)關(guān)。
“你怎么確定是我？”
“你右手無(wú)名指有個(gè)繭，是長(zhǎng)期彈鋼琴留下的?！?br>我下意識(shí)握了一下右手。
“還有，”他翻了一頁(yè)書(shū)，“你上周升旗儀式上聽(tīng)到那段《冬風(fēng)》的時(shí)候，所有人都在看臺(tái)上。只有你，在數(shù)節(jié)拍?！?br>該死。
“你觀察我干嘛？”
“同桌，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)?！?br>我把支票塞回信封。
“不彈?！?br>“50萬(wàn)?！?br>“不彈?！?br>“說(shuō)你的價(jià)?！?br>我靠在椅背上看他。
“我沒(méi)說(shuō)我會(huì)彈琴?！?br>“蘇晚。”
他放下書(shū)，直視我。
“你可以騙全世界，但你的手指騙不了鋼琴。”
我跟他對(duì)視了三秒。
“行，50萬(wàn)，但我要提前看場(chǎng)地、用自己的調(diào)律方式、演奏曲目我定?！?br>“成交。”
他重新拿起書(shū)。
我算了一下，到目前為止，沈馳在我身上花了211萬(wàn)。
一個(gè)高中生。
211萬(wàn)。
他到底圖什么？
周三中午，趙明浩帶了三個(gè)人堵在我教室門口。
“蘇晚，出來(lái)說(shuō)兩句?！?br>唐糖擋在我前面。
“趙明浩你想干嘛？”
“跟她說(shuō)點(diǎn)事，你讓開(kāi)?！?br>我拉開(kāi)唐糖。
“說(shuō)?！?br>趙明浩把手機(jī)遞到我面前。
屏幕上是一個(gè)論壇帖子，標(biāo)題：錦城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“深海鯨落”到底是誰(shuí)？
帖子里列了五個(gè)懷疑對(duì)象。
我的名字排在**。
“趙明浩，你發(fā)的？”
“不是，但我知道是誰(shuí)?！?br>“那跟我有什么關(guān)系？”
“有人讓我查查你，蘇晚?！彼α艘幌?，“你轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)之前的底子，挺干凈的。干凈到不正常?！?br>我看著他。
“你查我？”
“幫人查的?！?br>“誰(shuí)讓你查的？”
趙明浩嘴一撇。
“你猜?！?br>他走了。
唐糖在后面罵了一句。
我沒(méi)心思罵人，因?yàn)槲抑磊w明浩背后那個(gè)人——大概率是林若溪。
只有她，既有動(dòng)機(jī)、又有趙明浩的****。
回到座位，我給沈馳傳了張紙條。
“林若溪在查我的底。”
他寫了三個(gè)字遞回來(lái)。
“我知道?！?br>“你不管？”
“管不了她，但查不到東西?！?br>“你怎么知道查不到？”
他沒(méi)回紙條。
因?yàn)樯险n鈴響了。
但我注意到他的手指在桌面上敲了三下。
這個(gè)動(dòng)作我見(jiàn)過(guò)。
每次他想說(shuō)什么又忍住的時(shí)候，就會(huì)敲三下。
這個(gè)人……好像替我做了什么。
放學(xué)后，我沒(méi)走。
去了圖書(shū)館，借了臺(tái)電腦。
用了二十分鐘，把自己轉(zhuǎn)學(xué)前的所有電子檔案調(diào)出來(lái)看了一遍。
很干凈。
太干凈了。
干凈到——像是被人重新整理過(guò)。
蘇晚，女，17歲，母親蘇慧，單親家庭，經(jīng)濟(jì)困難。
轉(zhuǎn)學(xué)原因：搬家。
此前就讀于鶴州市第三中學(xué)。
成績(jī)：中上。
這些信息，一半是真的，一半是編的。
真的部分：母親蘇慧，單親家庭。
編的部分：鶴州三中，成績(jī)中上。
我的真實(shí)履歷——
**室的路上，唐糖興奮地拽著我的胳膊。
“天哪，深海鯨落在我們學(xué)校！你知道嗎，他的那首冬風(fēng)我聽(tīng)了一百遍！”
“嗯?！?br>“你說(shuō)會(huì)是誰(shuí)？”
“不知道?！?br>“不會(huì)是沈馳吧？他什么都會(huì)?！?br>“可能吧。”
回到座位，沈馳遞過(guò)來(lái)一張紙條。
我展開(kāi)。
“是你嗎？”
我拿起筆，寫了兩個(gè)字：“不是?！?br>遞回去。
他看了一眼，又寫了一行字遞過(guò)來(lái)。
“那今天中午到音樂(lè)教室，彈一首給我聽(tīng)。”
我把紙條疊好塞進(jìn)口袋。
中午沒(méi)去。
但音樂(lè)教室的門口，我看見(jiàn)沈馳在那里等了整整一個(gè)小時(shí)。
下午第一節(jié)課，他回來(lái)坐下。
什么都沒(méi)說(shuō)。
我也什么都沒(méi)說(shuō)。
但那天晚上，“深海鯨落”的社交賬號(hào)突然更新了一條動(dòng)態(tài)：
“在一個(gè)挺好的地方，彈琴給自己聽(tīng)?！?br>配圖是一架鋼琴的局部特寫。
評(píng)論區(qū)炸了。
但沒(méi)人知道，那張照片里鋼琴邊緣露出的一角校服袖子，是錦城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的款式。
沒(méi)人注意。
除了沈馳。
周一早上，我剛坐下，桌上放著一個(gè)信封。
里面是一張支票。
30萬(wàn)。
附著一張紙條：“深海鯨落，幫我彈一首《月光》，在家族晚宴上，不露臉。”
我看了看沈馳。
他在看書(shū)，仿佛這件事跟他無(wú)關(guān)。
“你怎么確定是我？”
“你右手無(wú)名指有個(gè)繭，是長(zhǎng)期彈鋼琴留下的?！?br>我下意識(shí)握了一下右手。
“還有，”他翻了一頁(yè)書(shū)，“你上周升旗儀式上聽(tīng)到那段《冬風(fēng)》的時(shí)候，所有人都在看臺(tái)上。只有你，在數(shù)節(jié)拍?！?br>該死。
“你觀察我干嘛？”
“同桌，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)?！?br>我把支票塞回信封。
“不彈?！?br>“50萬(wàn)?！?br>“不彈?！?br>“說(shuō)你的價(jià)?！?br>我靠在椅背上看他。
“我沒(méi)說(shuō)我會(huì)彈琴?！?br>“蘇晚。”
他放下書(shū)，直視我。
“你可以騙全世界，但你的手指騙不了鋼琴。”
我跟他對(duì)視了三秒。
“行，50萬(wàn)，但我要提前看場(chǎng)地、用自己的調(diào)律方式、演奏曲目我定?！?br>“成交。”
他重新拿起書(shū)。
我算了一下，到目前為止，沈馳在我身上花了211萬(wàn)。
一個(gè)高中生。
211萬(wàn)。
他到底圖什么？
周三中午，趙明浩帶了三個(gè)人堵在我教室門口。
“蘇晚，出來(lái)說(shuō)兩句?！?br>唐糖擋在我前面。
“趙明浩你想干嘛？”
“跟她說(shuō)點(diǎn)事，你讓開(kāi)?！?br>我拉開(kāi)唐糖。
“說(shuō)?！?br>趙明浩把手機(jī)遞到我面前。
屏幕上是一個(gè)論壇帖子，標(biāo)題：錦城實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“深海鯨落”到底是誰(shuí)？
帖子里列了五個(gè)懷疑對(duì)象。
我的名字排在**。
“趙明浩，你發(fā)的？”
“不是，但我知道是誰(shuí)?！?br>“那跟我有什么關(guān)系？”
“有人讓我查查你，蘇晚?！彼α艘幌?，“你轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)之前的底子，挺干凈的。干凈到不正常?！?br>我看著他。
“你查我？”
“幫人查的?！?br>“誰(shuí)讓你查的？”
趙明浩嘴一撇。
“你猜?！?br>他走了。
唐糖在后面罵了一句。
我沒(méi)心思罵人，因?yàn)槲抑磊w明浩背后那個(gè)人——大概率是林若溪。
只有她，既有動(dòng)機(jī)、又有趙明浩的****。
回到座位，我給沈馳傳了張紙條。
“林若溪在查我的底。”
他寫了三個(gè)字遞回來(lái)。
“我知道?！?br>“你不管？”
“管不了她，但查不到東西?！?br>“你怎么知道查不到？”
他沒(méi)回紙條。
因?yàn)樯险n鈴響了。
但我注意到他的手指在桌面上敲了三下。
這個(gè)動(dòng)作我見(jiàn)過(guò)。
每次他想說(shuō)什么又忍住的時(shí)候，就會(huì)敲三下。
這個(gè)人……好像替我做了什么。
放學(xué)后，我沒(méi)走。
去了圖書(shū)館，借了臺(tái)電腦。
用了二十分鐘，把自己轉(zhuǎn)學(xué)前的所有電子檔案調(diào)出來(lái)看了一遍。
很干凈。
太干凈了。
干凈到——像是被人重新整理過(guò)。
蘇晚，女，17歲，母親蘇慧，單親家庭，經(jīng)濟(jì)困難。
轉(zhuǎn)學(xué)原因：搬家。
此前就讀于鶴州市第三中學(xué)。
成績(jī)：中上。
這些信息，一半是真的，一半是編的。
真的部分：母親蘇慧，單親家庭。
編的部分：鶴州三中，成績(jī)中上。
我的真實(shí)履歷——