第2章 命運(yùn)的不公還是公平？
我的召喚獸全成精了
同時(shí)這時(shí)操場上的其余班級的高三學(xué)子也把目光投在了蘇牧的身上！
“加油！”
一班生活職業(yè)里面有個(gè)女生低聲加油聲，好像受到了感染一樣引起了整個(gè)班的情緒。
這跟蘇牧這三年來的努力無疑是分不開的！
不管是老班歐陽青還是其余教職員。
也把目光全都投到了蘇牧的身上。
“歐陽，蘇牧這壓力大了！”
“我相信他！”
“這些小子！”
聽到基礎(chǔ)技能老師王離這樣的話，也是當(dāng)初讓蘇牧專修的老師，他對自己這個(gè)學(xué)生期待很高！
在高三轉(zhuǎn)職之前。
能在把等級提升到武徒九級的情況下。
還能把兩項(xiàng)基礎(chǔ)技能達(dá)到**境界的學(xué)生不要說在他們南杭一中，就算是整個(gè)大夏這樣的學(xué)生也不是很多。
但這無疑有一個(gè)前提，蘇牧要轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士。
那么這一切就是錦上添花，能讓他這個(gè)學(xué)生更進(jìn)一步，也能在第一時(shí)間提升到武士，成為真正的戰(zhàn)斗職業(yè)者！
但如果不是轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士。
那么蘇牧三年的苦修無疑會成泡影！
因?yàn)槲渫接肋h(yuǎn)只是武徒，哪怕武徒九階也一樣跟武士一階有著天差地別職業(yè)技能，還有著轉(zhuǎn)職時(shí)提升的各項(xiàng)數(shù)值！
“老王，你在擔(dān)心？”
“總歸不是百分百！”
聽到王離的話，歐陽青不由沉默。
而這時(shí)。
蘇牧己經(jīng)來到轉(zhuǎn)職門前。
只是停頓了一下。
就首接走了進(jìn)去！
“老楊，這個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)相當(dāng)好！”
“那是！”
楊校長聽到武協(xié)這個(gè)朋友的話，不由會心一笑。
因?yàn)橹八麄儗W(xué)校推算過。
蘇牧能轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士的幾率能達(dá)到百分之八十以上，這是相當(dāng)可觀的數(shù)值！
只是兩個(gè)人的話落。
轉(zhuǎn)職門上。
己經(jīng)顯示出了職業(yè)。
法系召喚師！
“操！”
這是校長的聲音，對于學(xué)校的幾個(gè)優(yōu)等生，他這邊全都有每個(gè)人的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，當(dāng)然也一樣知道蘇牧的弱點(diǎn)！
有這樣的反應(yīng)。
一些了解蘇牧情況的師生并不奇怪校長為什么會這樣。
“老楊，這是稀有職業(yè)，你發(fā)什么瘋呢？”
“你不懂！”
“說清楚！”
武協(xié)武師首接皺眉。
因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)稀有職業(yè)己經(jīng)是南杭一中燒高香了，為什么自己朋友還會有這樣的反應(yīng)。
這是很不應(yīng)該的事！
“蘇牧這小子三年時(shí)間精神力一首保持在十點(diǎn)，一點(diǎn)也沒增長，唉！”
“十點(diǎn)？
冥想沒用？”
“沒用！”
“那這小子。。。！”
聽到自己校長朋友的話，武協(xié)武師首接懵了。
也終于知道為什么老楊會這樣了，因?yàn)橐粋€(gè)召喚師沒能力契約召喚獸有什么用？
就算是稀有職業(yè)又怎么樣？
因?yàn)闆]精神力契約獸寵。。。
“問問！”
“對對！”
因?yàn)檫€有一種可能，那就是蘇牧轉(zhuǎn)職后暴漲精神力，雖然這種幾率很低很低，但兩個(gè)人這時(shí)希望能出奇跡。。。
“蘇牧！”
“校長，法系正常精神漲幅！”
聽到楊校長的話，蘇牧這時(shí)看著面板愣愣的回應(yīng)道。
姓名：蘇牧等級：武徒九階技能：槍術(shù)基礎(chǔ)**，基礎(chǔ)步伐**，基礎(chǔ)飛刀技能大成，契約獸寵耐力：100力量：100敏捷：100精神：25天賦：化形，共享，附身“多少精神？”
“二十五點(diǎn)！”
蘇牧的回應(yīng)，讓楊校長跟武協(xié)武師本來提著的心徹底跌落谷底，因?yàn)檫@個(gè)精神值剛好夠契約獸寵這個(gè)技能應(yīng)用！
但要想到。
契約獸寵的時(shí)候獸寵是會反抗的。
以蘇牧這個(gè)精神值。
只要契約獸精神稍有反抗，他就不可能契約成功，而一個(gè)沒辦法契約獸寵的召喚師又有什么用？
因?yàn)樽约哼@個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)職完召喚師的精神剛剛夠契約召喚獸，但只要蘇牧契約的對象掙扎一下他就沒辦法契約成功，而契約不成功的后果就是精神削弱，一個(gè)星期內(nèi)無法再次契約而且對精神也有著不避免的損傷！
想到這里。
楊校長無奈的嘆了一口氣然后拍了拍蘇牧的肩膀。
“小伙子，你再試試冥想，轉(zhuǎn)職后跟轉(zhuǎn)職前是不同的，如果你現(xiàn)在能通過冥想提高精神力，那么你的職業(yè)還能拯救一下！”
“謝謝校長，謝謝武師大人！”
蘇牧強(qiáng)撐著自己的情緒說完然后離開了臺上，而他沒朝班級的方向而去。
而是首接向校門口而去。
他的情況。
這時(shí)在操場上的轉(zhuǎn)職學(xué)生跟老師全都知道了。。。
可以用天才隕落來形容蘇牧一點(diǎn)也不為過！
走在離開學(xué)校的路上。
對穿越到高武世界整整十八年也努力了十八年的蘇牧來說，感覺到命運(yùn)好像跟自己開了個(gè)玩笑。
沒有金手指也就算了！
但為什么給他一個(gè)這樣的職業(yè)？
因?yàn)楝F(xiàn)在他這情況還不如給他轉(zhuǎn)職一個(gè)生活職業(yè)，而且作為一個(gè)孤兒，他以后的生存都會成問題！
雖然天賦里面有三個(gè)！
這幾乎是別人沒有的。
至少作為一個(gè)剛轉(zhuǎn)職的職業(yè)者在蘇牧以往的了解中并沒有這樣的情況出現(xiàn)。
但沒有召喚獸，再多的天賦又有什么用？
召喚師的天賦全都跟自身的召喚獸相關(guān)，不管是化形還是共享跟附身全都如此。
而這時(shí)一班的學(xué)生全都面面相覷。
但卻沒一個(gè)人開口！
因?yàn)椴恢勒f什么！
甚至一句安慰的話都說不出來。。。
“老王，我去看看！”
“歐陽，那你能說什么？”
聽到王離老師的話，歐陽青不知道怎么說，因?yàn)檫@是事實(shí)，如果換個(gè)職業(yè)她還能換個(gè)角度去安慰一下。
但這個(gè)職業(yè)！
放在自己這個(gè)學(xué)生身上，現(xiàn)在甚至都不如一個(gè)生活職業(yè)的學(xué)生。。。
拿什么話來勸？
“就去看看！”
“哪走！”
聽到歐陽青的話，王離愣了一下然后點(diǎn)頭，兩個(gè)人這時(shí)展露出自身武士九段的實(shí)力追趕而去。
在校門口。
兩個(gè)人來到蘇牧的左右。
但不管是歐陽青還是王離全都沒說什么，而是在他的左右拍了拍這個(gè)曾經(jīng)得意的學(xué)生肩膀。
“老師，謝謝你們！”
感受到兩個(gè)老師的到來，蘇牧雖然對命運(yùn)的不公感到前路的迷惘。
但對兩個(gè)老師的擔(dān)心。
同樣給了他一絲溫暖！
“蘇牧，要堅(jiān)強(qiáng)！”
“老班，王老師，接下來轉(zhuǎn)職完你們還有很多事要做，我想一個(gè)人好好靜一靜，同時(shí)也會再嘗試一下冥想看看能不能提高精神力，也許如武師大人說的那樣現(xiàn)在轉(zhuǎn)職過后能提升了也不一定，雖然這樣我不可能參加今年的高考，但總有一天我會成為一個(gè)真正的戰(zhàn)斗職業(yè)者！”
蘇牧說完就向校外而去。
這次不管是老班歐陽青還是王離全都沒攔也沒再說什么。
因?yàn)檎f什么意義都不大，就算是能用冥想提升精神，但那又談何容易？！
離開學(xué)校。
蘇牧首接就瘋狂的跑了起來。。。
“加油！”
一班生活職業(yè)里面有個(gè)女生低聲加油聲，好像受到了感染一樣引起了整個(gè)班的情緒。
這跟蘇牧這三年來的努力無疑是分不開的！
不管是老班歐陽青還是其余教職員。
也把目光全都投到了蘇牧的身上。
“歐陽，蘇牧這壓力大了！”
“我相信他！”
“這些小子！”
聽到基礎(chǔ)技能老師王離這樣的話，也是當(dāng)初讓蘇牧專修的老師，他對自己這個(gè)學(xué)生期待很高！
在高三轉(zhuǎn)職之前。
能在把等級提升到武徒九級的情況下。
還能把兩項(xiàng)基礎(chǔ)技能達(dá)到**境界的學(xué)生不要說在他們南杭一中，就算是整個(gè)大夏這樣的學(xué)生也不是很多。
但這無疑有一個(gè)前提，蘇牧要轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士。
那么這一切就是錦上添花，能讓他這個(gè)學(xué)生更進(jìn)一步，也能在第一時(shí)間提升到武士，成為真正的戰(zhàn)斗職業(yè)者！
但如果不是轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士。
那么蘇牧三年的苦修無疑會成泡影！
因?yàn)槲渫接肋h(yuǎn)只是武徒，哪怕武徒九階也一樣跟武士一階有著天差地別職業(yè)技能，還有著轉(zhuǎn)職時(shí)提升的各項(xiàng)數(shù)值！
“老王，你在擔(dān)心？”
“總歸不是百分百！”
聽到王離的話，歐陽青不由沉默。
而這時(shí)。
蘇牧己經(jīng)來到轉(zhuǎn)職門前。
只是停頓了一下。
就首接走了進(jìn)去！
“老楊，這個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)相當(dāng)好！”
“那是！”
楊校長聽到武協(xié)這個(gè)朋友的話，不由會心一笑。
因?yàn)橹八麄儗W(xué)校推算過。
蘇牧能轉(zhuǎn)職成戰(zhàn)士的幾率能達(dá)到百分之八十以上，這是相當(dāng)可觀的數(shù)值！
只是兩個(gè)人的話落。
轉(zhuǎn)職門上。
己經(jīng)顯示出了職業(yè)。
法系召喚師！
“操！”
這是校長的聲音，對于學(xué)校的幾個(gè)優(yōu)等生，他這邊全都有每個(gè)人的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，當(dāng)然也一樣知道蘇牧的弱點(diǎn)！
有這樣的反應(yīng)。
一些了解蘇牧情況的師生并不奇怪校長為什么會這樣。
“老楊，這是稀有職業(yè)，你發(fā)什么瘋呢？”
“你不懂！”
“說清楚！”
武協(xié)武師首接皺眉。
因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校出現(xiàn)一個(gè)稀有職業(yè)己經(jīng)是南杭一中燒高香了，為什么自己朋友還會有這樣的反應(yīng)。
這是很不應(yīng)該的事！
“蘇牧這小子三年時(shí)間精神力一首保持在十點(diǎn)，一點(diǎn)也沒增長，唉！”
“十點(diǎn)？
冥想沒用？”
“沒用！”
“那這小子。。。！”
聽到自己校長朋友的話，武協(xié)武師首接懵了。
也終于知道為什么老楊會這樣了，因?yàn)橐粋€(gè)召喚師沒能力契約召喚獸有什么用？
就算是稀有職業(yè)又怎么樣？
因?yàn)闆]精神力契約獸寵。。。
“問問！”
“對對！”
因?yàn)檫€有一種可能，那就是蘇牧轉(zhuǎn)職后暴漲精神力，雖然這種幾率很低很低，但兩個(gè)人這時(shí)希望能出奇跡。。。
“蘇牧！”
“校長，法系正常精神漲幅！”
聽到楊校長的話，蘇牧這時(shí)看著面板愣愣的回應(yīng)道。
姓名：蘇牧等級：武徒九階技能：槍術(shù)基礎(chǔ)**，基礎(chǔ)步伐**，基礎(chǔ)飛刀技能大成，契約獸寵耐力：100力量：100敏捷：100精神：25天賦：化形，共享，附身“多少精神？”
“二十五點(diǎn)！”
蘇牧的回應(yīng)，讓楊校長跟武協(xié)武師本來提著的心徹底跌落谷底，因?yàn)檫@個(gè)精神值剛好夠契約獸寵這個(gè)技能應(yīng)用！
但要想到。
契約獸寵的時(shí)候獸寵是會反抗的。
以蘇牧這個(gè)精神值。
只要契約獸精神稍有反抗，他就不可能契約成功，而一個(gè)沒辦法契約獸寵的召喚師又有什么用？
因?yàn)樽约哼@個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)職完召喚師的精神剛剛夠契約召喚獸，但只要蘇牧契約的對象掙扎一下他就沒辦法契約成功，而契約不成功的后果就是精神削弱，一個(gè)星期內(nèi)無法再次契約而且對精神也有著不避免的損傷！
想到這里。
楊校長無奈的嘆了一口氣然后拍了拍蘇牧的肩膀。
“小伙子，你再試試冥想，轉(zhuǎn)職后跟轉(zhuǎn)職前是不同的，如果你現(xiàn)在能通過冥想提高精神力，那么你的職業(yè)還能拯救一下！”
“謝謝校長，謝謝武師大人！”
蘇牧強(qiáng)撐著自己的情緒說完然后離開了臺上，而他沒朝班級的方向而去。
而是首接向校門口而去。
他的情況。
這時(shí)在操場上的轉(zhuǎn)職學(xué)生跟老師全都知道了。。。
可以用天才隕落來形容蘇牧一點(diǎn)也不為過！
走在離開學(xué)校的路上。
對穿越到高武世界整整十八年也努力了十八年的蘇牧來說，感覺到命運(yùn)好像跟自己開了個(gè)玩笑。
沒有金手指也就算了！
但為什么給他一個(gè)這樣的職業(yè)？
因?yàn)楝F(xiàn)在他這情況還不如給他轉(zhuǎn)職一個(gè)生活職業(yè)，而且作為一個(gè)孤兒，他以后的生存都會成問題！
雖然天賦里面有三個(gè)！
這幾乎是別人沒有的。
至少作為一個(gè)剛轉(zhuǎn)職的職業(yè)者在蘇牧以往的了解中并沒有這樣的情況出現(xiàn)。
但沒有召喚獸，再多的天賦又有什么用？
召喚師的天賦全都跟自身的召喚獸相關(guān)，不管是化形還是共享跟附身全都如此。
而這時(shí)一班的學(xué)生全都面面相覷。
但卻沒一個(gè)人開口！
因?yàn)椴恢勒f什么！
甚至一句安慰的話都說不出來。。。
“老王，我去看看！”
“歐陽，那你能說什么？”
聽到王離老師的話，歐陽青不知道怎么說，因?yàn)檫@是事實(shí)，如果換個(gè)職業(yè)她還能換個(gè)角度去安慰一下。
但這個(gè)職業(yè)！
放在自己這個(gè)學(xué)生身上，現(xiàn)在甚至都不如一個(gè)生活職業(yè)的學(xué)生。。。
拿什么話來勸？
“就去看看！”
“哪走！”
聽到歐陽青的話，王離愣了一下然后點(diǎn)頭，兩個(gè)人這時(shí)展露出自身武士九段的實(shí)力追趕而去。
在校門口。
兩個(gè)人來到蘇牧的左右。
但不管是歐陽青還是王離全都沒說什么，而是在他的左右拍了拍這個(gè)曾經(jīng)得意的學(xué)生肩膀。
“老師，謝謝你們！”
感受到兩個(gè)老師的到來，蘇牧雖然對命運(yùn)的不公感到前路的迷惘。
但對兩個(gè)老師的擔(dān)心。
同樣給了他一絲溫暖！
“蘇牧，要堅(jiān)強(qiáng)！”
“老班，王老師，接下來轉(zhuǎn)職完你們還有很多事要做，我想一個(gè)人好好靜一靜，同時(shí)也會再嘗試一下冥想看看能不能提高精神力，也許如武師大人說的那樣現(xiàn)在轉(zhuǎn)職過后能提升了也不一定，雖然這樣我不可能參加今年的高考，但總有一天我會成為一個(gè)真正的戰(zhàn)斗職業(yè)者！”
蘇牧說完就向校外而去。
這次不管是老班歐陽青還是王離全都沒攔也沒再說什么。
因?yàn)檎f什么意義都不大，就算是能用冥想提升精神，但那又談何容易？！
離開學(xué)校。
蘇牧首接就瘋狂的跑了起來。。。