到一個(gè)班最好，就算不在一個(gè)班，下課也能碰面。”

兩個(gè)人并肩走進(jìn)校園，沿著梧桐大道往里走。道路兩旁的花壇里開(kāi)滿了九月菊，淡黃、淺紫、雪白的花瓣簇?fù)碓谝黄?，香氣清甜。教學(xué)樓整齊氣派，操場(chǎng)上已經(jīng)有提前到校的學(xué)生在慢跑、打球，籃球撞擊地面的砰砰聲、少年們的笑聲、喧鬧聲交織在一起，構(gòu)成了獨(dú)屬于高中開(kāi)學(xué)日的鮮活氣息。

按照錄取通知書(shū)上的指引，兩人找到高一教學(xué)樓，在公示欄前擁擠的人群里踮著腳找自己的分班名單。人潮涌動(dòng)，喧鬧嘈雜，周圍全是陌生的面孔和嘰嘰喳喳的議論聲。

“找到了找到了！張雅麗，高一（3）班！”林曉雨眼睛一亮，興奮地指著公示欄中間的位置，隨即又看向自己的名字，“哇！我也是三班！太好了，我們還在一個(gè)班！”

張雅麗心里瞬間松了一大口氣，眼底泛起柔和的暖意。有熟悉的朋友在身邊，這座陌生的城市、陌生的校園，好像一下子沒(méi)那么可怕了。

順著樓梯走上三樓，高一（3）班的教室敞著門(mén)，里面已經(jīng)坐了大半同學(xué)。課桌排列得整整齊齊，黑板上寫(xiě)著歡迎新生入學(xué)的彩色粉筆字，風(fēng)扇慢悠悠地轉(zhuǎn)著，吹起窗簾輕輕晃動(dòng)。

兩人找了靠后排靠窗的兩個(gè)空位，挨著坐了下來(lái)。窗外正好對(duì)著一排高大的梧桐樹(shù)，枝葉繁茂，陽(yáng)光透過(guò)葉隙灑進(jìn)來(lái)，落在課桌上，形成細(xì)碎晃動(dòng)的光斑。

教室里的同學(xué)大多三三兩兩聚在一起聊天，聊暑假的旅行、聊初中的校園、聊市里的新鮮事物。只有張雅麗安靜地坐著，雙手放在膝蓋上，默默看著窗外的梧桐，安靜得像一幅靜置的畫(huà)。她不愛(ài)主動(dòng)搭話，也插不進(jìn)那些城里同學(xué)的話題，只能默默做個(gè)旁觀者。

林曉雨倒是很快和旁邊的同學(xué)搭起了話，性格爽朗的她天生自來(lái)熟，沒(méi)多久就和前后座的同學(xué)聊得熱火朝天。偶爾她會(huì)轉(zhuǎn)頭看向安靜的張雅麗，沖她咧嘴笑笑，示意她放松一點(diǎn)。

沒(méi)過(guò)多久，一位戴著黑框眼鏡、氣質(zhì)溫和的中年女老師走進(jìn)教室，手里拿著花名冊(cè)，是高一（3）班的班主任***。***簡(jiǎn)單做了自我介紹，講了高中三年的學(xué)習(xí)紀(jì)律、作息安排、住