我爸葬身火海封烈士那年，我成了全校最討人嫌的人。
他們肆意霸凌我、孤立我，還理直氣壯地指責(zé)我仗著烈士身份博同情。
可從來(lái)沒(méi)人知道，我藏起所有英雄家屬的優(yōu)待，只想安安靜靜做個(gè)普通人。
深秋的風(fēng)卷著枯葉拍在教學(xué)樓的玻璃窗上，發(fā)出沉悶的聲響，像極了我這三年來(lái)壓在心底、喘不過(guò)氣的壓抑。下午第一節(jié)課是班主任王麗的語(yǔ)文課，上課鈴已經(jīng)響了三分鐘，教室后排依舊鬧哄哄的，沒(méi)人把紀(jì)律放在眼里。
我低著頭，指尖輕輕摩挲著嶄新的課本邊角，小心翼翼地把被人折出褶皺的書頁(yè)一點(diǎn)點(diǎn)捋平。這是我今早剛換的新課本，昨天放學(xué)，我的舊課本被人撕成了碎片，盡數(shù)扔進(jìn)了教學(xué)樓的垃圾桶里。不用想也知道，是張昊那群人干的。
“啪！”
一團(tuán)揉得緊實(shí)、沾滿粉筆灰的紙團(tuán)精準(zhǔn)砸在我的后腦勺上，力道很重，震得我頭皮一陣發(fā)麻。
身后立刻響起一陣肆無(wú)忌憚的哄笑聲，刺耳又張揚(yáng)。
“喲，烈士?jī)鹤舆€這么嬌氣？砸一下就僵住了？”張昊蹺著二郎腿，靠在椅背上，滿臉戲謔地盯著我的背影，語(yǔ)氣里的嘲諷毫不掩飾，“我還以為英雄的后代都是鋼筋鐵骨呢，原來(lái)也是個(gè)玻璃心啊?！?br>我攥緊了手中的筆，指節(jié)泛白，死死咬著后槽牙，沒(méi)有回頭。
三年了，從高一入學(xué)那天起，這樣的欺凌就從未停止過(guò)。
我從不惹事、從不打鬧，每天沉默地讀書、刷題，課間安安靜靜坐在座位上，盡量降低自己的存在感。我以為只要我足夠低調(diào)、足夠安分，就能安穩(wěn)讀完高中?？晌义e(cuò)了，有些人的惡意從來(lái)不需要理由，你的安靜、你的隱忍、你的獨(dú)來(lái)獨(dú)往，在他們眼里，都是裝清高、都是可以肆意欺負(fù)的把柄。
更可笑的是，所有人都默認(rèn)，我理應(yīng)被包容、理應(yīng)忍讓，因?yàn)槲沂橇沂康膬鹤印?br>班主任王麗拿著教案走進(jìn)教室，嘈雜的教室瞬間安靜下來(lái)。她掃了一眼全班，目光精準(zhǔn)落在我身上，沒(méi)有絲毫安撫，只有不加掩飾的厭煩與不耐。
“江屹，又是你?！蓖觖惏欀?，語(yǔ)氣嚴(yán)厲，“上課坐得歪歪扭扭，低著頭干什么？又在鬧情緒？能不能大度一點(diǎn)？同學(xué)之間開玩笑而已，至于