第2章
古建筑語(yǔ)言課。
話(huà)?!?br>
笑聲驟然消失。
每個(gè)人都意識(shí)到,這不是玩笑。
千百年來(lái),古建筑們活在自己的話(huà)語(yǔ)體系里。它們是碑文、匾額、楹聯(lián)、石刻組成的文化生命,它們的思維和表達(dá)方式屬于文言時(shí)代。但在一個(gè)越來(lái)越快、越來(lái)越講究效率的現(xiàn)代社會(huì),這種古雅的表達(dá)正在成為溝通的障礙。
而溝通的障礙,對(duì)古建筑而言,是致命的。
“副部長(zhǎng)點(diǎn)名要我們建筑心理修復(fù)中心來(lái)負(fù)責(zé)這件事?!惫肥T洪L(zhǎng)繼續(xù)說(shuō),“理由是我們有處理建筑心理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。所以,從下周一正式開(kāi)始。十七棟古建筑的代表將被‘邀請(qǐng)’到中心,進(jìn)行為期四周的封閉式語(yǔ)言培訓(xùn)。課程名稱(chēng)就叫——‘古建筑現(xiàn)代行政用語(yǔ)規(guī)范化培訓(xùn)’。簡(jiǎn)稱(chēng),‘古建筑語(yǔ)言課’?!?br>
他抬起頭,目光在會(huì)議室里掃了一圈:“這個(gè)活兒,誰(shuí)接?”
老馬把椅子放下,低頭研究自己鞋帶。小林把臉埋進(jìn)筆記本里,假裝在記錄。趙大刀盯著天花板,像是在上面看到了觀(guān)音菩薩。
所有人都把目光轉(zhuǎn)向了那個(gè)靠在窗邊、手里轉(zhuǎn)著煙的男人。
莫循終于轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),嘴角掛著一絲若有若無(wú)的笑。
“一群千年老妖怪學(xué)說(shuō)話(huà)?有點(diǎn)意思。行,我接。”他把沒(méi)點(diǎn)燃的煙夾到耳朵上,“但我有個(gè)要求:既然是培訓(xùn),就要按我的方式來(lái)。不能用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué),那對(duì)它們沒(méi)用。它們是活了一千多年的生命體,用對(duì)付小學(xué)生的方法對(duì)付它們,它們會(huì)把你當(dāng)空氣。”
“你什么方式?”
莫循咧嘴一笑:“沉浸式語(yǔ)言環(huán)境?!?br>
那一刻,沒(méi)有人知道這四個(gè)字意味著什么。而等到他們終于明白的時(shí)候,一切都已經(jīng)來(lái)不及回頭了。
2 千年老妖們的開(kāi)學(xué)典禮
周一早晨。
建筑心理修復(fù)中心的門(mén)口出現(xiàn)了從未有過(guò)的景象。
十七棟古建筑的意識(shí)體——它們是建筑的精神投影,能夠以擬人化的形態(tài)暫時(shí)離開(kāi)本體,參加這次培訓(xùn)——陸續(xù)抵達(dá)中心。這些意識(shí)體看起來(lái)和真人無(wú)異,但細(xì)心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上屬于各自本體的獨(dú)特印記。
最先到的是大佛寺的投影,他是一個(gè)身披暗紅袈裟的老人,面容慈悲,眉心有一顆天生的
笑聲驟然消失。
每個(gè)人都意識(shí)到,這不是玩笑。
千百年來(lái),古建筑們活在自己的話(huà)語(yǔ)體系里。它們是碑文、匾額、楹聯(lián)、石刻組成的文化生命,它們的思維和表達(dá)方式屬于文言時(shí)代。但在一個(gè)越來(lái)越快、越來(lái)越講究效率的現(xiàn)代社會(huì),這種古雅的表達(dá)正在成為溝通的障礙。
而溝通的障礙,對(duì)古建筑而言,是致命的。
“副部長(zhǎng)點(diǎn)名要我們建筑心理修復(fù)中心來(lái)負(fù)責(zé)這件事?!惫肥T洪L(zhǎng)繼續(xù)說(shuō),“理由是我們有處理建筑心理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。所以,從下周一正式開(kāi)始。十七棟古建筑的代表將被‘邀請(qǐng)’到中心,進(jìn)行為期四周的封閉式語(yǔ)言培訓(xùn)。課程名稱(chēng)就叫——‘古建筑現(xiàn)代行政用語(yǔ)規(guī)范化培訓(xùn)’。簡(jiǎn)稱(chēng),‘古建筑語(yǔ)言課’?!?br>
他抬起頭,目光在會(huì)議室里掃了一圈:“這個(gè)活兒,誰(shuí)接?”
老馬把椅子放下,低頭研究自己鞋帶。小林把臉埋進(jìn)筆記本里,假裝在記錄。趙大刀盯著天花板,像是在上面看到了觀(guān)音菩薩。
所有人都把目光轉(zhuǎn)向了那個(gè)靠在窗邊、手里轉(zhuǎn)著煙的男人。
莫循終于轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),嘴角掛著一絲若有若無(wú)的笑。
“一群千年老妖怪學(xué)說(shuō)話(huà)?有點(diǎn)意思。行,我接。”他把沒(méi)點(diǎn)燃的煙夾到耳朵上,“但我有個(gè)要求:既然是培訓(xùn),就要按我的方式來(lái)。不能用傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué),那對(duì)它們沒(méi)用。它們是活了一千多年的生命體,用對(duì)付小學(xué)生的方法對(duì)付它們,它們會(huì)把你當(dāng)空氣。”
“你什么方式?”
莫循咧嘴一笑:“沉浸式語(yǔ)言環(huán)境?!?br>
那一刻,沒(méi)有人知道這四個(gè)字意味著什么。而等到他們終于明白的時(shí)候,一切都已經(jīng)來(lái)不及回頭了。
2 千年老妖們的開(kāi)學(xué)典禮
周一早晨。
建筑心理修復(fù)中心的門(mén)口出現(xiàn)了從未有過(guò)的景象。
十七棟古建筑的意識(shí)體——它們是建筑的精神投影,能夠以擬人化的形態(tài)暫時(shí)離開(kāi)本體,參加這次培訓(xùn)——陸續(xù)抵達(dá)中心。這些意識(shí)體看起來(lái)和真人無(wú)異,但細(xì)心觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上屬于各自本體的獨(dú)特印記。
最先到的是大佛寺的投影,他是一個(gè)身披暗紅袈裟的老人,面容慈悲,眉心有一顆天生的