周圍的議論聲漸漸大了起來，“我看過她辦的案子，幫了好多被欺負的打工人?！?br>
“對，那個實習生案，她硬是頂著壓力把大公司告倒了，賠了錢道了歉?！?br>
“她還在網(wǎng)上免費做普法直播，講得特別清楚。”

周圍的議論聲越來越多，張曉靜的臉色也越來越白。

我輕輕掃了他一眼。

“張曉靜，你現(xiàn)在是不是特別后悔？”

“你是不是以為，我是一個‘單身媽媽’，在你煽動網(wǎng)絡**、帶著人打上門的時候，就只能害怕，只能妥協(xié)，然后乖乖掏出二十萬，甚至一百萬，來買一個清凈？”

“你是不是覺得，你占著‘受害者’的理，又有那么多人‘支持’你，就可以不講證據(jù)，不問真相，憑著一腔怒氣和一個荒謬的誤會，就能任意拿捏我？”

“你沒想到我不僅是律師，甚至連養(yǎng)的狗都不普通?！?br>
張曉靜被我懟得啞口無言。

就在我和張曉靜說話的功夫，我的助力給我遞了一份資料。

我看完助理遞來的資料，又抬眼掃過那些剛剛還義憤填膺、此刻卻目光閃躲的家長們。

“就因為老師承諾贈送你們幾節(jié)舞蹈課，你們就敢來做偽證？”

“你們是家長。

在孩子面前，指鹿為馬，誣陷一個陌生人，這就是你們言傳身教的‘誠實’？”

原來，事情鬧大后，培訓老師慌了。

她不想擔責，便想找個替罪羊。

于是，她給每個涉事家長送了8節(jié)免費課，讓他們一致指認我。

她選我，是因為我剛租下那層樓，又以為我是單親媽媽。

看起來最好拿捏。

“不就是撒了個謊嗎？

反正你有錢，賠點就賠點，何必這么較真？”

一個戴著眼鏡的媽媽嘟囔道。

她臉上沒有絲毫愧疚，反而有種不耐煩。

旁邊幾個家長聞言，眼神也有些飄忽躲閃，隱隱有附和的趨勢。

“就是，我們又沒砸你們家東西，又沒打狗?！?br>
有家長給培訓學校老師打去電話，“我跟老師說，這邊對不上，讓她自己來！

事兒是她惹的，躲著算怎么回事！”

她撥通了電話，嗯嗯啊啊幾句，“老師說了，她馬上就到！

當面對質(zhì)就行了！

幾十塊錢的事兒，扯出這么多麻煩！”

看來她似乎沒有意識到問題的嚴重性。

這我可得好好給她們上一課。

“在**機關調(diào)查過程中，故意作虛假證明，意圖陷害他人或者隱匿罪證，這叫偽證?！?br>
“根據(jù)《刑法》第三百零五條，情節(jié)嚴重的，處三年以上七年以下****。

就算情節(jié)輕微，也夠你們拘留、罰款，留下案底?！?br>
一直沉默的張曉靜，此刻臉色鐵青，忽然尖聲叫道：“你別得理不饒人！”

“你覺得我現(xiàn)在這樣，算是‘得理不饒人’？”

“那你帶著人，拿著鐵棍和切割機，砸開我家門，闖進我家，指著我的鼻子罵我是**、騙子，用鐵棍對著我女兒，活活打死我的狗的時候——你怎么不覺得，那時的你，才是真正的‘得理不饒人’，甚至‘無法無天’呢？”

我大學的第一堂刑法課，老師就告訴過我們，對付自詡為‘法外狂徒’的人，你要做的，從來不是跳進他們的泥潭，去爭論誰更可憐、誰聲音更大。

“讓他們鬧，讓他們表演，讓他們覺得自己穩(wěn)操勝券。

你只需要，冷靜地，把他們每一個違法的言行、每一次威脅恐嚇、每一處邏輯漏洞，都像收集**一樣，清晰地、無可辯駁地固定下來?！?br>
“當他們站在法庭上，發(fā)現(xiàn)他們賴以囂張的‘**’、‘人多勢眾’、‘我弱我有理’，在事實和法條面前不堪一擊時，那種從云端跌落的恐慌，才是最好的法律課?！?br>
“你要做的，就是確保他們?yōu)樽约哼x定的劇本，承擔全部的法律后果，一丁點折扣都不能打。”

這時，有家長冷哼一聲：“呵，說那么多，你不就是仗著自己是律師，懂點法律條文嚇唬人嗎？

有什么了不起的?！?br>
“曼曼老師，認識一個很有本事的人！”