第5章
校霸逼我學(xué)狗叫那天，我看見(jiàn)了彈幕
你的手臂。"
她沒(méi)回頭。聲音飄過(guò)來(lái)，被走廊的風(fēng)吹散了一半。
"嗯？"
"消腫了沒(méi)有。"
這不是問(wèn)句。她沒(méi)有用問(wèn)號(hào)的語(yǔ)氣。更像是一句陳述，一句確認(rèn)。
"消了。"
她走了。馬尾在后腦勺晃了一下。
彈幕：
啊啊啊啊啊她關(guān)心他！?。’偱磁申P(guān)心路人甲?。?！
冷靜冷靜，她只是確認(rèn)工具有沒(méi)有壞。別上頭。
你才工具！***都工具！這明明是心——
后面的字被新一波彈幕蓋住了，看不見(jiàn)。
接下來(lái)幾天，我做了三件事。
第一，摸清了學(xué)校的監(jiān)控盲區(qū)。彈幕偶爾會(huì)提到"原著里的經(jīng)典場(chǎng)景發(fā)生在哪里"，我照著跑了一遍，把所有巷子、天臺(tái)、車棚、操場(chǎng)角落的監(jiān)控覆蓋范圍記在了本子上。
第二，觀察顧珩。彈幕對(duì)他的評(píng)論兩極分化——一半人磕他和女主的CP，一半人罵他"偽善"。我需要自己判斷。
第三，等鐘硯銘的反撲。
彈幕說(shuō)了，鐘硯銘不會(huì)因?yàn)楸唤虒?dǎo)主任攔一次就收手。他的性格是"踩不到就不舒服"型。而且沈妤在他耳邊吹了風(fēng)。
第七天。
彈幕突然密集起來(lái)，像暴風(fēng)雨前的閃電。
來(lái)了來(lái)了——鐘硯銘的反撲！
原著里沒(méi)這段，但邏輯上說(shuō)得通。裴寂擋了沈妤的磚，鐘硯銘不可能忍。
他這次沒(méi)直接來(lái)，用了臟招——偷考卷。
我愣了一下。
什么？
鐘硯銘讓人把下周月考的數(shù)學(xué)卷子偷了一份，塞進(jìn)了裴寂的書(shū)包。
我低頭看了一眼書(shū)包。
拉鏈?zhǔn)情_(kāi)的。我早上明明拉上了。
手伸進(jìn)去，翻過(guò)課本、筆袋、一個(gè)吃了一半的面包——指尖碰到了一疊紙。
A4紙。油墨味道很新。
第一行印著：臨城一中2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)數(shù)學(xué)月**卷（絕密）。
心臟跳了一拍。
彈幕繼續(xù)飄：
完了，等班主任搜書(shū)包就完了。裴寂偷考卷的名聲傳出去，直接被開(kāi)除。
鐘硯銘真陰啊，自己不動(dòng)手，讓你死在規(guī)則里。
班主任十分鐘后會(huì)來(lái)搜——是數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)卷子少了一份，報(bào)給了教務(wù)處。
十分鐘。
我把那疊試卷抽出來(lái)，疊成小方塊，塞進(jìn)校服內(nèi)袋。
然后站起來(lái)，往教室外面走。
方橘叫我："裴寂，你去哪兒？"
"上廁所。"
我走出教室，拐彎，上樓，到了三樓的打印室。
門(mén)鎖著。但彈幕告訴過(guò)我，打印室的門(mén)鎖是壞的，用力推一下就開(kāi)。
推開(kāi)門(mén)。
打印機(jī)、碎紙機(jī)、一摞摞白紙。
我把那疊試卷塞進(jìn)碎紙機(jī)，按下開(kāi)關(guān)。
紙張被吞進(jìn)去，咔嚓咔嚓，切成細(xì)條。
彈幕飄過(guò)來(lái)：
聰明。沒(méi)證據(jù)了。
但鐘硯銘那邊有人看見(jiàn)塞書(shū)包了，會(huì)作證怎么辦？
對(duì)。人證。
我想了三秒鐘。
然后走出打印室，下樓，回到教室。坐下來(lái)，把書(shū)包拉鏈拉好。
班主任來(lái)的時(shí)候，我在做數(shù)學(xué)題。
"裴寂，把書(shū)包打開(kāi)。"
我拉開(kāi)拉鏈。
課本、筆袋、吃了一半的面包。
沒(méi)了。
班主任翻了翻，什么都沒(méi)翻到。她回頭看了一眼站在門(mén)口的教務(wù)處老師，兩個(gè)人對(duì)視了一下。
"誰(shuí)說(shuō)裴寂書(shū)包里有試卷的？"班主任問(wèn)。
門(mén)口站著一個(gè)男生——鐘硯銘的人，叫齊彪。他張了張嘴，臉上的表情從篤定變成了茫然。
"我……我明明看見(jiàn)……"
"看見(jiàn)什么？"班主任的聲音沉下來(lái)。"你是不是搞錯(cuò)了？"
齊彪的額頭上冒汗了。他看向走廊盡頭——鐘硯銘靠在窗臺(tái)上，臉色鐵青。
彈幕歡騰：
哈哈哈哈哈反咬了！
栽贓失敗，反而暴露了鐘硯銘那邊有人能接觸到試卷——這條線查下去，鐘家有人在教務(wù)處？
路人甲不是在反擊，他在下棋。
班主任把齊彪帶走了。
教室重新安靜下來(lái)。
鐘硯銘站在走廊窗臺(tái)旁邊，手指攥著窗框邊緣，指節(jié)發(fā)白。
他沖我看過(guò)來(lái)，目光像淬了冰碴子。
我沒(méi)看他。
低頭繼續(xù)做數(shù)學(xué)題。
二次函數(shù)的頂點(diǎn)式，還是沒(méi)搞懂。
放學(xué)的時(shí)候，霍瑾棠在校門(mén)口等我。
不是"等"——她靠在校門(mén)旁邊的梧桐樹(shù)下，兩手插在校服口袋里，眉骨上的紗布換了新的，白得刺眼。
我走過(guò)去的時(shí)候，她的目光掃過(guò)來(lái)。
"鐘硯銘不會(huì)放過(guò)你。"她說(shuō)。
"我知道。"
"你打算怎么辦？"
"還沒(méi)想好。"
她看了我?guī)酌腌?。然后從口袋里掏出一個(gè)東西，遞
她沒(méi)回頭。聲音飄過(guò)來(lái)，被走廊的風(fēng)吹散了一半。
"嗯？"
"消腫了沒(méi)有。"
這不是問(wèn)句。她沒(méi)有用問(wèn)號(hào)的語(yǔ)氣。更像是一句陳述，一句確認(rèn)。
"消了。"
她走了。馬尾在后腦勺晃了一下。
彈幕：
啊啊啊啊啊她關(guān)心他！?。’偱磁申P(guān)心路人甲?。?！
冷靜冷靜，她只是確認(rèn)工具有沒(méi)有壞。別上頭。
你才工具！***都工具！這明明是心——
后面的字被新一波彈幕蓋住了，看不見(jiàn)。
接下來(lái)幾天，我做了三件事。
第一，摸清了學(xué)校的監(jiān)控盲區(qū)。彈幕偶爾會(huì)提到"原著里的經(jīng)典場(chǎng)景發(fā)生在哪里"，我照著跑了一遍，把所有巷子、天臺(tái)、車棚、操場(chǎng)角落的監(jiān)控覆蓋范圍記在了本子上。
第二，觀察顧珩。彈幕對(duì)他的評(píng)論兩極分化——一半人磕他和女主的CP，一半人罵他"偽善"。我需要自己判斷。
第三，等鐘硯銘的反撲。
彈幕說(shuō)了，鐘硯銘不會(huì)因?yàn)楸唤虒?dǎo)主任攔一次就收手。他的性格是"踩不到就不舒服"型。而且沈妤在他耳邊吹了風(fēng)。
第七天。
彈幕突然密集起來(lái)，像暴風(fēng)雨前的閃電。
來(lái)了來(lái)了——鐘硯銘的反撲！
原著里沒(méi)這段，但邏輯上說(shuō)得通。裴寂擋了沈妤的磚，鐘硯銘不可能忍。
他這次沒(méi)直接來(lái)，用了臟招——偷考卷。
我愣了一下。
什么？
鐘硯銘讓人把下周月考的數(shù)學(xué)卷子偷了一份，塞進(jìn)了裴寂的書(shū)包。
我低頭看了一眼書(shū)包。
拉鏈?zhǔn)情_(kāi)的。我早上明明拉上了。
手伸進(jìn)去，翻過(guò)課本、筆袋、一個(gè)吃了一半的面包——指尖碰到了一疊紙。
A4紙。油墨味道很新。
第一行印著：臨城一中2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)數(shù)學(xué)月**卷（絕密）。
心臟跳了一拍。
彈幕繼續(xù)飄：
完了，等班主任搜書(shū)包就完了。裴寂偷考卷的名聲傳出去，直接被開(kāi)除。
鐘硯銘真陰啊，自己不動(dòng)手，讓你死在規(guī)則里。
班主任十分鐘后會(huì)來(lái)搜——是數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)卷子少了一份，報(bào)給了教務(wù)處。
十分鐘。
我把那疊試卷抽出來(lái)，疊成小方塊，塞進(jìn)校服內(nèi)袋。
然后站起來(lái)，往教室外面走。
方橘叫我："裴寂，你去哪兒？"
"上廁所。"
我走出教室，拐彎，上樓，到了三樓的打印室。
門(mén)鎖著。但彈幕告訴過(guò)我，打印室的門(mén)鎖是壞的，用力推一下就開(kāi)。
推開(kāi)門(mén)。
打印機(jī)、碎紙機(jī)、一摞摞白紙。
我把那疊試卷塞進(jìn)碎紙機(jī)，按下開(kāi)關(guān)。
紙張被吞進(jìn)去，咔嚓咔嚓，切成細(xì)條。
彈幕飄過(guò)來(lái)：
聰明。沒(méi)證據(jù)了。
但鐘硯銘那邊有人看見(jiàn)塞書(shū)包了，會(huì)作證怎么辦？
對(duì)。人證。
我想了三秒鐘。
然后走出打印室，下樓，回到教室。坐下來(lái)，把書(shū)包拉鏈拉好。
班主任來(lái)的時(shí)候，我在做數(shù)學(xué)題。
"裴寂，把書(shū)包打開(kāi)。"
我拉開(kāi)拉鏈。
課本、筆袋、吃了一半的面包。
沒(méi)了。
班主任翻了翻，什么都沒(méi)翻到。她回頭看了一眼站在門(mén)口的教務(wù)處老師，兩個(gè)人對(duì)視了一下。
"誰(shuí)說(shuō)裴寂書(shū)包里有試卷的？"班主任問(wèn)。
門(mén)口站著一個(gè)男生——鐘硯銘的人，叫齊彪。他張了張嘴，臉上的表情從篤定變成了茫然。
"我……我明明看見(jiàn)……"
"看見(jiàn)什么？"班主任的聲音沉下來(lái)。"你是不是搞錯(cuò)了？"
齊彪的額頭上冒汗了。他看向走廊盡頭——鐘硯銘靠在窗臺(tái)上，臉色鐵青。
彈幕歡騰：
哈哈哈哈哈反咬了！
栽贓失敗，反而暴露了鐘硯銘那邊有人能接觸到試卷——這條線查下去，鐘家有人在教務(wù)處？
路人甲不是在反擊，他在下棋。
班主任把齊彪帶走了。
教室重新安靜下來(lái)。
鐘硯銘站在走廊窗臺(tái)旁邊，手指攥著窗框邊緣，指節(jié)發(fā)白。
他沖我看過(guò)來(lái)，目光像淬了冰碴子。
我沒(méi)看他。
低頭繼續(xù)做數(shù)學(xué)題。
二次函數(shù)的頂點(diǎn)式，還是沒(méi)搞懂。
放學(xué)的時(shí)候，霍瑾棠在校門(mén)口等我。
不是"等"——她靠在校門(mén)旁邊的梧桐樹(shù)下，兩手插在校服口袋里，眉骨上的紗布換了新的，白得刺眼。
我走過(guò)去的時(shí)候，她的目光掃過(guò)來(lái)。
"鐘硯銘不會(huì)放過(guò)你。"她說(shuō)。
"我知道。"
"你打算怎么辦？"
"還沒(méi)想好。"
她看了我?guī)酌腌?。然后從口袋里掏出一個(gè)東西，遞