前部署布控，靜待您的指令行動(dòng)?！?br>我鎖屏放下手機(jī)，靜靜等候這場(chǎng)鬧劇落幕。
就讓他們借著偷來(lái)的前程，再?lài)虖埧裢詈笠灰埂?br>第三章 老師施壓，罪惡層層疊加
次日清晨，班主任馬德平的電話(huà)突然打來(lái)，語(yǔ)氣冰冷，帶著不容置喙的訓(xùn)斥意味。
“沈若晚，立刻來(lái)學(xué)校辦公室一趟，我有要事和你談?！?br>半小時(shí)后，我坐在辦公桌前，平靜看著面色嚴(yán)肅的班主任。
馬德平摘下眼鏡擦拭，故作痛心疾首。
“你的事我在班級(jí)群全都看到了，錄取結(jié)果出人意料，事已至此，復(fù)讀一年并非難事，沒(méi)必要自暴自棄?！?br>我沉默不語(yǔ)，靜靜聽(tīng)著他的說(shuō)教。
“還有你和陸景琛的感情糾葛，年輕人分分合合很正常，沒(méi)必要鬧得人盡皆知?！?br>“宋暮雪的父親特意聯(lián)系過(guò)我，說(shuō)女兒因?yàn)槟愕氖虑槿找菇箲]，寢食難安，壓力巨大?！?br>我抬眸，目光清冷直視著他。
“宋暮雪壓力大？”
“是她的男