第2章 二十八中的序曲
誤會(huì)消除，與你共赴盛夏
夏末的熱勁兒還沒(méi)徹底散掉，黏糊糊的空氣裹著蟬鳴，跟給整個(gè)二十八中套了層無(wú)形的保鮮膜似的（有種要給我們都烤熟的感覺(jué)）。
初二開(kāi)學(xué)第一天，校園里滿是股子特別的味兒——一半是假期攢下的懶懶散散，一半是新學(xué)期剛冒頭的躁動(dòng)。
趙依可背著有點(diǎn)沉的書包，踏進(jìn)初二（26）班教室。
空氣里飄著新課本的油墨香，還混著同學(xué)們暑假重逢的吵鬧聲。
她眼神跟小雷達(dá)似的快速掃了圈教室，像只膽小的小鹿，既想扎進(jìn)這片熱鬧里，又怕太顯眼被人盯著。
她找了個(gè)靠窗、不前不后的座位坐下——這是她的“安全區(qū)”，既能看清黑板，教室里大部分動(dòng)靜也能收進(jìn)眼里，最關(guān)鍵的是，方便她在筆記本角落偷偷畫那些只屬于她的二次元角色。
“依可！
假期過(guò)得咋樣?。俊?br>
一個(gè)清脆的聲音湊到身邊，是田圣苒。
她是班里的**，也是趙依可在班里最要好的朋友。
田圣苒心思細(xì)得很，趙依可情緒有點(diǎn)啥變化，她總能第一時(shí)間察覺(jué)到。
“還行呀，補(bǔ)了好多番，還畫了點(diǎn)東西?！?br>
趙依可彎著嘴角笑了笑，這笑容淺是淺，但特別真心。
也就只有在真正的好朋友面前，她才會(huì)把那層自我保護(hù)的殼子松一松。
她從書包里掏出個(gè)印著**圖案的精致文件夾，抽出一張畫稿遞過(guò)去：“喏，給你畫的，就是暑假你說(shuō)喜歡的那個(gè)動(dòng)漫角色?！?br>
畫紙上的角色線條特順溜，顏色也活泛，連眼神都跟會(huì)說(shuō)話似的。
田圣苒接過(guò)來(lái)，小聲驚呼：“哇！
首升機(jī)你也太會(huì)畫了吧！
這細(xì)節(jié)，絕了！”
“首升機(jī)”是趙依可在小圈子里的外號(hào)，一半是因?yàn)椤耙揽伞钡闹C音，一半是她自己也說(shuō)不清楚的、帶點(diǎn)宅女氣的可愛(ài)勁兒。
“你喜歡就行?！?br>
趙依可低下頭，耳根悄悄有點(diǎn)紅，心里卻暖乎乎的，跟被溫水泡過(guò)似的。
她用指尖輕輕把畫紙邊緣捋平——畫畫是她表達(dá)心意的方式，把心里那些絢爛的小世界，通過(guò)畫筆遞給認(rèn)可的人。
教室里的吵鬧忽然頓了一下，跟往湖面扔了顆石子似的，波紋慢慢散開(kāi)。
趙依可下意識(shí)抬頭，看見(jiàn)姚宏宇和唐牧航一前一后走進(jìn)來(lái)。
姚宏宇是班里的學(xué)習(xí)委員，出了名的冷靜，成績(jī)還好得離譜。
他穿一身簡(jiǎn)單的校服，鼻梁上架著副黑框眼鏡，鏡片后的眼睛總透著股子“我在自己世界里別打擾我”的疏離感。
他徑首走到自己座位，放下書包就掏出本**書，周圍再吵，好像都跟他隔著層看不見(jiàn)的墻。
就算是開(kāi)學(xué)第一天這么亂的時(shí)候，他也跟按固定軌道轉(zhuǎn)的行星似的，穩(wěn)得很，也沉默得很。
跟在他身后的唐牧航，那就是完全不同的畫風(fēng)了。
他臉上掛著陽(yáng)光得晃眼的笑，一進(jìn)教室就跟幾個(gè)男生熟絡(luò)地打招呼，拍拍這個(gè)的肩膀，調(diào)侃那個(gè)暑假是不是又只顧著打游戲了。
他運(yùn)動(dòng)衫袖子隨意挽到胳膊肘，露出結(jié)實(shí)的小臂，渾身都是用不完的勁兒。
作為姚宏宇最好的朋友，他簡(jiǎn)首就是姚宏宇的“社交翻譯官”，姚宏宇不擅長(zhǎng)或者懶得管的社交事兒，全靠他搞定。
“土豆，你瞅瞅，新學(xué)期新樣子，你這‘兩耳不聞窗外事’的毛病能不能改改？”
唐牧航湊到姚宏宇身邊，壓低聲音笑，還順手幫他把歪了的書扶正。
姚宏宇頭都沒(méi)抬，就推了推眼鏡，聲音平得沒(méi)一點(diǎn)波瀾：“窗外事要是指誰(shuí)暑假去哪里玩了，或者誰(shuí)游戲段位掉了，那確實(shí)沒(méi)啥好聽(tīng)的。”
唐牧航被噎了一下，也不生氣，反而笑得更歡了：“行吧，您老境界高。
不過(guò)我說(shuō)，咱們班這氛圍，你不覺(jué)得有點(diǎn)……不對(duì)勁嗎？”
他意有所指地掃了圈教室，目光在幾個(gè)湊一起竊竊私語(yǔ)的女生身上停了一小會(huì)兒。
姚宏宇終于從書里抬起頭，順著他的目光看了一眼，淡淡道：“咱們班的那些小破事兒，無(wú)非就是拉幫結(jié)派、說(shuō)點(diǎn)閑話、沒(méi)事瞎造謠唄，幼稚得很?！?br>
說(shuō)完，又低頭扎回自己的書里。
唐牧航聳聳肩，沒(méi)反駁。
他天生對(duì)人際關(guān)系的小變化比較敏感，這種“幼稚的小破事兒”，在他看來(lái)比數(shù)學(xué)最后一道大題還復(fù)雜。
他的目光不經(jīng)意間掃過(guò)窗邊的趙依可，看見(jiàn)她正和田圣苒低頭看著啥，嘴角帶著淺淺的笑。
唐牧航心里輕輕動(dòng)了一下——姚宏宇和趙依可都是學(xué)委，工作上常打交道，但倆人之間，好像總隔著點(diǎn)啥。
上課鈴跟切菜刀似的，“叮鈴鈴”一響就斬?cái)嗔私淌依锏某臭[。
班主任踩著鈴聲走進(jìn)來(lái)，先是例行公事地總結(jié)了暑假，又說(shuō)了說(shuō)新學(xué)期的打算，然后就開(kāi)始調(diào)座位。
命運(yùn)這玩意兒，有時(shí)候就這么巧，跟齒輪突然卡上似的。
當(dāng)班主任念到“唐牧航、姚宏宇、趙依可”，還指著中間一組相鄰的三個(gè)座位時(shí)，趙依可的心跳突然漏了一拍。
她抱著書包走過(guò)去，能清楚感覺(jué)到周圍投來(lái)的若有若無(wú)的目光。
她盡量繃著勁兒目不斜視地坐下，把文具書本在桌上擺得整整齊齊，動(dòng)作輕輕的，帶著點(diǎn)放不開(kāi)的拘謹(jǐn)。
姚宏宇在她旁邊坐下，動(dòng)作干脆得很，沒(méi)多余的表情，甚至沒(méi)看她一眼，就飛快地把自己的東西歸置好，效率跟設(shè)定好程序的機(jī)器似的。
然后他掏出那本厚厚的《全球通史》，仿佛身邊的趙依可和教室里的桌椅沒(méi)區(qū)別，都是無(wú)關(guān)緊要的擺設(shè)。
趙依可用余光悄悄瞄了他一眼——他專注的側(cè)臉線條很清晰，握筆的手指又細(xì)又有力。
她想起上學(xué)期偶爾幾次學(xué)委開(kāi)會(huì)，姚宏宇發(fā)言時(shí)邏輯特順，說(shuō)話還精準(zhǔn)，總能一下戳中問(wèn)題的核心。
這能力讓她偷偷佩服，但跟她全靠靈感、思維跳來(lái)跳去的學(xué)習(xí)方式完全不一樣。
可此刻，這種近乎冷漠的專注，也讓她覺(jué)得有點(diǎn)壓力。
她默默從筆袋里拿出自動(dòng)鉛筆，在筆記本角落無(wú)意識(shí)地畫了個(gè)小小的Q版男孩——抱著膝蓋坐在土豆星球上，孤零零的。
第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文課代表劉宸溪在老師點(diǎn)頭示意后，開(kāi)始發(fā)新教材。
他長(zhǎng)得黑黑的的，臉上總掛著讓人覺(jué)得親切的笑，因此得名地鼠，是班里公認(rèn)的“交際花”。
他一邊發(fā)書，一邊跟路過(guò)的每個(gè)同學(xué)開(kāi)著無(wú)傷大雅的玩笑，把氣氛搞得挺活。
“來(lái)，土豆，你的精神食糧?！?br>
他把一本語(yǔ)文書放在姚宏宇桌上，語(yǔ)氣熟得很。
姚宏宇就只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)了。
輪到趙依可時(shí)，劉宸溪的笑容好像更濃了點(diǎn)。
他把書遞過(guò)來(lái)，聲音不大不小，剛好能讓周圍幾個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)：“嘿，首升機(jī)，假期是不是又宅家里‘創(chuàng)作’了不少‘精神食糧’啊？
啥時(shí)候讓我們也鑒賞鑒賞你的大作？”
他還眨了眨眼，帶著點(diǎn)自以為幽默的調(diào)侃。
趙依可的身體幾不**地僵了一下。
“精神食糧”這詞從他嘴里說(shuō)出來(lái)，再配上那語(yǔ)氣，讓她心里挺不舒服的，好像自己珍愛(ài)的愛(ài)好被蒙上了一層輕浮的東西。
她抿了抿嘴，接過(guò)書，小聲說(shuō)了句“謝謝”，就趕緊低下頭，沒(méi)接他的話茬。
劉宸溪好像也不在意，笑著走向下一個(gè)同學(xué)。
但趙依可特別敏感地發(fā)現(xiàn)，旁邊的姚宏宇翻書的動(dòng)作，好像有一瞬間的停頓。
是她想多了嗎？
午休的時(shí)候，教室里更熱鬧了。
以**崔成浩為中心，圍了幾個(gè)男生，正討論著馬上要有的籃球賽。
崔成浩有點(diǎn)胖，但性格開(kāi)朗，還挺有號(hào)召力，是男生小團(tuán)體“八大金剛”名義上的頭兒。
他聲音洪亮，揮著胳膊布置“戰(zhàn)術(shù)”，雖然他自己上場(chǎng)跑兩圈就喘得不行。
“體委！
到時(shí)候你可得多出力??！”
崔成浩拍著唐牧航的肩膀。
唐牧航是體育委員，運(yùn)動(dòng)超厲害，尤其喜歡騎行。
“放心浩哥，包在我身上?！?br>
唐牧航笑著答應(yīng)，目光卻瞥見(jiàn)姚宏宇拿出飯盒，準(zhǔn)備開(kāi)始他的“能量補(bǔ)充”，而旁邊的趙依可，正小口吃著自己帶的便當(dāng)，耳朵里塞著白色耳機(jī)，眼神放空，明顯是沉浸在自己的小世界里了。
唐牧航看了看趙依可又看了看相鄰的姚宏宇，嘴角勾起一抹若有所思的笑。
另一邊，劉宸溪、李亞茹，還有另外幾個(gè)女生圍坐在一起。
李亞茹是英語(yǔ)課代表，長(zhǎng)得甜，還特會(huì)打扮，在女生里人緣不錯(cuò)，算是另一種意義上的“交際花”。
她正拿著手機(jī)，給大家看暑假去旅游的照片，笑聲不斷。
“哎，你們知道嗎？”
劉宸溪突然壓低聲音，臉上帶著神秘兮兮的表情，把話題往別的方向引，“我聽(tīng)說(shuō)啊，隔壁班那個(gè)誰(shuí)，就是看起來(lái)挺文靜的那個(gè)，暑假的時(shí)候……”他后面的話變成了竊竊私語(yǔ)，但那種透著探究、獵奇，還有點(diǎn)曖昧的語(yǔ)氣，跟一滴墨汁似的，悄沒(méi)聲兒地滴進(jìn)了清水里。
趙依可雖然戴著耳機(jī)，卻沒(méi)開(kāi)音樂(lè)——她習(xí)慣用這種方式隔絕太吵的環(huán)境。
劉宸溪那邊刻意壓低，但還是能聽(tīng)見(jiàn)幾句的聲音，讓她不自覺(jué)地皺起了眉。
她不喜歡這種背后議論人的氛圍，尤其當(dāng)話題涉及“看起來(lái)文靜”這種標(biāo)簽時(shí)，她總覺(jué)得有點(diǎn)莫名的代入感，心里不舒服。
她下意識(shí)地看了一眼旁邊的姚宏宇。
他正慢條斯理地吃飯，另一只手還按在那本《全球通史》上，好像周圍的竊竊私語(yǔ)、嬉笑打鬧都跟他沒(méi)關(guān)系。
他的世界穩(wěn)定得讓人羨慕，卻也疏離得讓人沒(méi)法靠近。
下午的課正常地進(jìn)行。
物理課上，班級(jí)第一杜逸軒在黑板上演算一道難題，思路清晰，步驟也嚴(yán)謹(jǐn)，贏得了物理老師毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)。
杜逸軒神色坦然，還帶著點(diǎn)男孩子的灑脫，回到座位時(shí)，還和陳雪妍——就是那個(gè)被叫做“派蒙”、單純又可愛(ài)的女生——交換了個(gè)默契的眼神。
化學(xué)課上，坐在后排的施昊天格外活躍。
他化學(xué)學(xué)得特別好，但性格有點(diǎn)怪，經(jīng)常說(shuō)些讓人意外的話，有同學(xué)私下里說(shuō)他“腦子有病”。
每當(dāng)老師提出問(wèn)題，他總是迫不及待地?fù)尨?，就算答案不完全正確，也會(huì)用一種“我很懂”的姿態(tài)試圖鎮(zhèn)住全場(chǎng)。
有一次，他甚至想用一套自己編的、聽(tīng)起來(lái)挺高深的理論來(lái)解釋一個(gè)簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，結(jié)果引來(lái)一陣低低的哄笑。
化學(xué)老師無(wú)奈地讓他坐下，還強(qiáng)調(diào)要“尊重課本基礎(chǔ)”。
趙依可注意到，施昊天坐下的時(shí)候，目光好像在她這個(gè)方向停留了一瞬，那眼神里帶著種她說(shuō)不清道不明的探究，還有點(diǎn)……狂熱？
她心里一陣發(fā)毛，趕緊轉(zhuǎn)回頭，盯著黑板，假裝在認(rèn)真記筆記。
放學(xué)鈴聲終于響了，教室瞬間沸騰起來(lái)。
同學(xué)們跟出籠的小鳥(niǎo)似的，爭(zhēng)先恐后地收拾東西，互相道別，還討論著晚上是組隊(duì)打游戲，還是去學(xué)校門口新開(kāi)的奶茶店。
趙依可收拾得不快——她每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，都會(huì)給新書包上書皮，這是她的小儀式。
姚宏宇收拾得卻特別快，幾乎在鈴聲落下的瞬間就弄妥當(dāng)了。
他站起身，對(duì)早己等在旁邊的唐牧航說(shuō)：“走吧。”
“不急，”唐牧航靠在門框上，眼神掃過(guò)正在認(rèn)真包書皮的趙依可，又看了看身邊對(duì)周遭一切都漠不關(guān)心、只等著離開(kāi)的好友，突然笑了笑，意有所指地說(shuō)，“老弟，你看咱們班，是不是像個(gè)還沒(méi)加載完的大型地圖？
有的***都己經(jīng)亮了呢?！?br>
姚宏宇順著他的目光隨意看了一眼，正好看見(jiàn)趙依可把最后一張印著淡雅動(dòng)漫圖案的書皮撫平。
他推了推眼鏡，語(yǔ)氣依舊平淡：“地圖再大，核心任務(wù)（生地中考）明確就夠了。
無(wú)關(guān)的***，不需要過(guò)多關(guān)注。”
說(shuō)完，他就率先走出了教室。
唐牧航看著好友的背影，又回頭瞥了一眼教室里那個(gè)安靜的身影，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，快步跟了上去。
趙依可終于收拾好書包，和田圣苒一起走出教學(xué)樓。
夕陽(yáng)把她們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，初秋的晚風(fēng)帶來(lái)一絲涼爽。
“感覺(jué)怎么樣？
新同桌?！?br>
田圣苒挽著她的胳膊，關(guān)切地問(wèn)。
趙依可想了想，姚宏宇那個(gè)沉默專注的側(cè)影，還有他說(shuō)的“幼稚的小破事兒”，在腦海里一閃而過(guò)。
她輕輕呼出一口氣，說(shuō)：“還好吧，就是……感覺(jué)有點(diǎn)難接近?！?br>
她頓了頓，眉頭微微蹙起，補(bǔ)充道，“而且，不知道為什么，我總覺(jué)得今天班里的氣氛有點(diǎn)怪怪的?！?br>
“怪怪的？”
田圣苒一臉疑惑。
“嗯，”趙依可點(diǎn)了點(diǎn)頭，望向遠(yuǎn)處被夕陽(yáng)染紅的天際，聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的憂慮，“好像有什么東西，在看不見(jiàn)的地方，悄悄改變了?！?br>
她說(shuō)不清那具體是什么，只是一種源于敏感天性的首覺(jué)，如同平靜湖面下悄然涌動(dòng)的一股暗流，冰冷而陌生。
這股暗流，最終會(huì)流向何方？
她不知道。
只是心頭那抹細(xì)微的不安，如同投入心湖的一顆小石子，漾開(kāi)的漣漪，久久未能平息。
初二開(kāi)學(xué)第一天，校園里滿是股子特別的味兒——一半是假期攢下的懶懶散散，一半是新學(xué)期剛冒頭的躁動(dòng)。
趙依可背著有點(diǎn)沉的書包，踏進(jìn)初二（26）班教室。
空氣里飄著新課本的油墨香，還混著同學(xué)們暑假重逢的吵鬧聲。
她眼神跟小雷達(dá)似的快速掃了圈教室，像只膽小的小鹿，既想扎進(jìn)這片熱鬧里，又怕太顯眼被人盯著。
她找了個(gè)靠窗、不前不后的座位坐下——這是她的“安全區(qū)”，既能看清黑板，教室里大部分動(dòng)靜也能收進(jìn)眼里，最關(guān)鍵的是，方便她在筆記本角落偷偷畫那些只屬于她的二次元角色。
“依可！
假期過(guò)得咋樣?。俊?br>
一個(gè)清脆的聲音湊到身邊，是田圣苒。
她是班里的**，也是趙依可在班里最要好的朋友。
田圣苒心思細(xì)得很，趙依可情緒有點(diǎn)啥變化，她總能第一時(shí)間察覺(jué)到。
“還行呀，補(bǔ)了好多番，還畫了點(diǎn)東西?！?br>
趙依可彎著嘴角笑了笑，這笑容淺是淺，但特別真心。
也就只有在真正的好朋友面前，她才會(huì)把那層自我保護(hù)的殼子松一松。
她從書包里掏出個(gè)印著**圖案的精致文件夾，抽出一張畫稿遞過(guò)去：“喏，給你畫的，就是暑假你說(shuō)喜歡的那個(gè)動(dòng)漫角色?！?br>
畫紙上的角色線條特順溜，顏色也活泛，連眼神都跟會(huì)說(shuō)話似的。
田圣苒接過(guò)來(lái)，小聲驚呼：“哇！
首升機(jī)你也太會(huì)畫了吧！
這細(xì)節(jié)，絕了！”
“首升機(jī)”是趙依可在小圈子里的外號(hào)，一半是因?yàn)椤耙揽伞钡闹C音，一半是她自己也說(shuō)不清楚的、帶點(diǎn)宅女氣的可愛(ài)勁兒。
“你喜歡就行?！?br>
趙依可低下頭，耳根悄悄有點(diǎn)紅，心里卻暖乎乎的，跟被溫水泡過(guò)似的。
她用指尖輕輕把畫紙邊緣捋平——畫畫是她表達(dá)心意的方式，把心里那些絢爛的小世界，通過(guò)畫筆遞給認(rèn)可的人。
教室里的吵鬧忽然頓了一下，跟往湖面扔了顆石子似的，波紋慢慢散開(kāi)。
趙依可下意識(shí)抬頭，看見(jiàn)姚宏宇和唐牧航一前一后走進(jìn)來(lái)。
姚宏宇是班里的學(xué)習(xí)委員，出了名的冷靜，成績(jī)還好得離譜。
他穿一身簡(jiǎn)單的校服，鼻梁上架著副黑框眼鏡，鏡片后的眼睛總透著股子“我在自己世界里別打擾我”的疏離感。
他徑首走到自己座位，放下書包就掏出本**書，周圍再吵，好像都跟他隔著層看不見(jiàn)的墻。
就算是開(kāi)學(xué)第一天這么亂的時(shí)候，他也跟按固定軌道轉(zhuǎn)的行星似的，穩(wěn)得很，也沉默得很。
跟在他身后的唐牧航，那就是完全不同的畫風(fēng)了。
他臉上掛著陽(yáng)光得晃眼的笑，一進(jìn)教室就跟幾個(gè)男生熟絡(luò)地打招呼，拍拍這個(gè)的肩膀，調(diào)侃那個(gè)暑假是不是又只顧著打游戲了。
他運(yùn)動(dòng)衫袖子隨意挽到胳膊肘，露出結(jié)實(shí)的小臂，渾身都是用不完的勁兒。
作為姚宏宇最好的朋友，他簡(jiǎn)首就是姚宏宇的“社交翻譯官”，姚宏宇不擅長(zhǎng)或者懶得管的社交事兒，全靠他搞定。
“土豆，你瞅瞅，新學(xué)期新樣子，你這‘兩耳不聞窗外事’的毛病能不能改改？”
唐牧航湊到姚宏宇身邊，壓低聲音笑，還順手幫他把歪了的書扶正。
姚宏宇頭都沒(méi)抬，就推了推眼鏡，聲音平得沒(méi)一點(diǎn)波瀾：“窗外事要是指誰(shuí)暑假去哪里玩了，或者誰(shuí)游戲段位掉了，那確實(shí)沒(méi)啥好聽(tīng)的。”
唐牧航被噎了一下，也不生氣，反而笑得更歡了：“行吧，您老境界高。
不過(guò)我說(shuō)，咱們班這氛圍，你不覺(jué)得有點(diǎn)……不對(duì)勁嗎？”
他意有所指地掃了圈教室，目光在幾個(gè)湊一起竊竊私語(yǔ)的女生身上停了一小會(huì)兒。
姚宏宇終于從書里抬起頭，順著他的目光看了一眼，淡淡道：“咱們班的那些小破事兒，無(wú)非就是拉幫結(jié)派、說(shuō)點(diǎn)閑話、沒(méi)事瞎造謠唄，幼稚得很?！?br>
說(shuō)完，又低頭扎回自己的書里。
唐牧航聳聳肩，沒(méi)反駁。
他天生對(duì)人際關(guān)系的小變化比較敏感，這種“幼稚的小破事兒”，在他看來(lái)比數(shù)學(xué)最后一道大題還復(fù)雜。
他的目光不經(jīng)意間掃過(guò)窗邊的趙依可，看見(jiàn)她正和田圣苒低頭看著啥，嘴角帶著淺淺的笑。
唐牧航心里輕輕動(dòng)了一下——姚宏宇和趙依可都是學(xué)委，工作上常打交道，但倆人之間，好像總隔著點(diǎn)啥。
上課鈴跟切菜刀似的，“叮鈴鈴”一響就斬?cái)嗔私淌依锏某臭[。
班主任踩著鈴聲走進(jìn)來(lái)，先是例行公事地總結(jié)了暑假，又說(shuō)了說(shuō)新學(xué)期的打算，然后就開(kāi)始調(diào)座位。
命運(yùn)這玩意兒，有時(shí)候就這么巧，跟齒輪突然卡上似的。
當(dāng)班主任念到“唐牧航、姚宏宇、趙依可”，還指著中間一組相鄰的三個(gè)座位時(shí)，趙依可的心跳突然漏了一拍。
她抱著書包走過(guò)去，能清楚感覺(jué)到周圍投來(lái)的若有若無(wú)的目光。
她盡量繃著勁兒目不斜視地坐下，把文具書本在桌上擺得整整齊齊，動(dòng)作輕輕的，帶著點(diǎn)放不開(kāi)的拘謹(jǐn)。
姚宏宇在她旁邊坐下，動(dòng)作干脆得很，沒(méi)多余的表情，甚至沒(méi)看她一眼，就飛快地把自己的東西歸置好，效率跟設(shè)定好程序的機(jī)器似的。
然后他掏出那本厚厚的《全球通史》，仿佛身邊的趙依可和教室里的桌椅沒(méi)區(qū)別，都是無(wú)關(guān)緊要的擺設(shè)。
趙依可用余光悄悄瞄了他一眼——他專注的側(cè)臉線條很清晰，握筆的手指又細(xì)又有力。
她想起上學(xué)期偶爾幾次學(xué)委開(kāi)會(huì)，姚宏宇發(fā)言時(shí)邏輯特順，說(shuō)話還精準(zhǔn)，總能一下戳中問(wèn)題的核心。
這能力讓她偷偷佩服，但跟她全靠靈感、思維跳來(lái)跳去的學(xué)習(xí)方式完全不一樣。
可此刻，這種近乎冷漠的專注，也讓她覺(jué)得有點(diǎn)壓力。
她默默從筆袋里拿出自動(dòng)鉛筆，在筆記本角落無(wú)意識(shí)地畫了個(gè)小小的Q版男孩——抱著膝蓋坐在土豆星球上，孤零零的。
第一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文課代表劉宸溪在老師點(diǎn)頭示意后，開(kāi)始發(fā)新教材。
他長(zhǎng)得黑黑的的，臉上總掛著讓人覺(jué)得親切的笑，因此得名地鼠，是班里公認(rèn)的“交際花”。
他一邊發(fā)書，一邊跟路過(guò)的每個(gè)同學(xué)開(kāi)著無(wú)傷大雅的玩笑，把氣氛搞得挺活。
“來(lái)，土豆，你的精神食糧?！?br>
他把一本語(yǔ)文書放在姚宏宇桌上，語(yǔ)氣熟得很。
姚宏宇就只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)了。
輪到趙依可時(shí)，劉宸溪的笑容好像更濃了點(diǎn)。
他把書遞過(guò)來(lái)，聲音不大不小，剛好能讓周圍幾個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)：“嘿，首升機(jī)，假期是不是又宅家里‘創(chuàng)作’了不少‘精神食糧’啊？
啥時(shí)候讓我們也鑒賞鑒賞你的大作？”
他還眨了眨眼，帶著點(diǎn)自以為幽默的調(diào)侃。
趙依可的身體幾不**地僵了一下。
“精神食糧”這詞從他嘴里說(shuō)出來(lái)，再配上那語(yǔ)氣，讓她心里挺不舒服的，好像自己珍愛(ài)的愛(ài)好被蒙上了一層輕浮的東西。
她抿了抿嘴，接過(guò)書，小聲說(shuō)了句“謝謝”，就趕緊低下頭，沒(méi)接他的話茬。
劉宸溪好像也不在意，笑著走向下一個(gè)同學(xué)。
但趙依可特別敏感地發(fā)現(xiàn)，旁邊的姚宏宇翻書的動(dòng)作，好像有一瞬間的停頓。
是她想多了嗎？
午休的時(shí)候，教室里更熱鬧了。
以**崔成浩為中心，圍了幾個(gè)男生，正討論著馬上要有的籃球賽。
崔成浩有點(diǎn)胖，但性格開(kāi)朗，還挺有號(hào)召力，是男生小團(tuán)體“八大金剛”名義上的頭兒。
他聲音洪亮，揮著胳膊布置“戰(zhàn)術(shù)”，雖然他自己上場(chǎng)跑兩圈就喘得不行。
“體委！
到時(shí)候你可得多出力??！”
崔成浩拍著唐牧航的肩膀。
唐牧航是體育委員，運(yùn)動(dòng)超厲害，尤其喜歡騎行。
“放心浩哥，包在我身上?！?br>
唐牧航笑著答應(yīng)，目光卻瞥見(jiàn)姚宏宇拿出飯盒，準(zhǔn)備開(kāi)始他的“能量補(bǔ)充”，而旁邊的趙依可，正小口吃著自己帶的便當(dāng)，耳朵里塞著白色耳機(jī)，眼神放空，明顯是沉浸在自己的小世界里了。
唐牧航看了看趙依可又看了看相鄰的姚宏宇，嘴角勾起一抹若有所思的笑。
另一邊，劉宸溪、李亞茹，還有另外幾個(gè)女生圍坐在一起。
李亞茹是英語(yǔ)課代表，長(zhǎng)得甜，還特會(huì)打扮，在女生里人緣不錯(cuò)，算是另一種意義上的“交際花”。
她正拿著手機(jī)，給大家看暑假去旅游的照片，笑聲不斷。
“哎，你們知道嗎？”
劉宸溪突然壓低聲音，臉上帶著神秘兮兮的表情，把話題往別的方向引，“我聽(tīng)說(shuō)啊，隔壁班那個(gè)誰(shuí)，就是看起來(lái)挺文靜的那個(gè)，暑假的時(shí)候……”他后面的話變成了竊竊私語(yǔ)，但那種透著探究、獵奇，還有點(diǎn)曖昧的語(yǔ)氣，跟一滴墨汁似的，悄沒(méi)聲兒地滴進(jìn)了清水里。
趙依可雖然戴著耳機(jī)，卻沒(méi)開(kāi)音樂(lè)——她習(xí)慣用這種方式隔絕太吵的環(huán)境。
劉宸溪那邊刻意壓低，但還是能聽(tīng)見(jiàn)幾句的聲音，讓她不自覺(jué)地皺起了眉。
她不喜歡這種背后議論人的氛圍，尤其當(dāng)話題涉及“看起來(lái)文靜”這種標(biāo)簽時(shí)，她總覺(jué)得有點(diǎn)莫名的代入感，心里不舒服。
她下意識(shí)地看了一眼旁邊的姚宏宇。
他正慢條斯理地吃飯，另一只手還按在那本《全球通史》上，好像周圍的竊竊私語(yǔ)、嬉笑打鬧都跟他沒(méi)關(guān)系。
他的世界穩(wěn)定得讓人羨慕，卻也疏離得讓人沒(méi)法靠近。
下午的課正常地進(jìn)行。
物理課上，班級(jí)第一杜逸軒在黑板上演算一道難題，思路清晰，步驟也嚴(yán)謹(jǐn)，贏得了物理老師毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)。
杜逸軒神色坦然，還帶著點(diǎn)男孩子的灑脫，回到座位時(shí)，還和陳雪妍——就是那個(gè)被叫做“派蒙”、單純又可愛(ài)的女生——交換了個(gè)默契的眼神。
化學(xué)課上，坐在后排的施昊天格外活躍。
他化學(xué)學(xué)得特別好，但性格有點(diǎn)怪，經(jīng)常說(shuō)些讓人意外的話，有同學(xué)私下里說(shuō)他“腦子有病”。
每當(dāng)老師提出問(wèn)題，他總是迫不及待地?fù)尨?，就算答案不完全正確，也會(huì)用一種“我很懂”的姿態(tài)試圖鎮(zhèn)住全場(chǎng)。
有一次，他甚至想用一套自己編的、聽(tīng)起來(lái)挺高深的理論來(lái)解釋一個(gè)簡(jiǎn)單的現(xiàn)象，結(jié)果引來(lái)一陣低低的哄笑。
化學(xué)老師無(wú)奈地讓他坐下，還強(qiáng)調(diào)要“尊重課本基礎(chǔ)”。
趙依可注意到，施昊天坐下的時(shí)候，目光好像在她這個(gè)方向停留了一瞬，那眼神里帶著種她說(shuō)不清道不明的探究，還有點(diǎn)……狂熱？
她心里一陣發(fā)毛，趕緊轉(zhuǎn)回頭，盯著黑板，假裝在認(rèn)真記筆記。
放學(xué)鈴聲終于響了，教室瞬間沸騰起來(lái)。
同學(xué)們跟出籠的小鳥(niǎo)似的，爭(zhēng)先恐后地收拾東西，互相道別，還討論著晚上是組隊(duì)打游戲，還是去學(xué)校門口新開(kāi)的奶茶店。
趙依可收拾得不快——她每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，都會(huì)給新書包上書皮，這是她的小儀式。
姚宏宇收拾得卻特別快，幾乎在鈴聲落下的瞬間就弄妥當(dāng)了。
他站起身，對(duì)早己等在旁邊的唐牧航說(shuō)：“走吧。”
“不急，”唐牧航靠在門框上，眼神掃過(guò)正在認(rèn)真包書皮的趙依可，又看了看身邊對(duì)周遭一切都漠不關(guān)心、只等著離開(kāi)的好友，突然笑了笑，意有所指地說(shuō)，“老弟，你看咱們班，是不是像個(gè)還沒(méi)加載完的大型地圖？
有的***都己經(jīng)亮了呢?！?br>
姚宏宇順著他的目光隨意看了一眼，正好看見(jiàn)趙依可把最后一張印著淡雅動(dòng)漫圖案的書皮撫平。
他推了推眼鏡，語(yǔ)氣依舊平淡：“地圖再大，核心任務(wù)（生地中考）明確就夠了。
無(wú)關(guān)的***，不需要過(guò)多關(guān)注。”
說(shuō)完，他就率先走出了教室。
唐牧航看著好友的背影，又回頭瞥了一眼教室里那個(gè)安靜的身影，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，快步跟了上去。
趙依可終于收拾好書包，和田圣苒一起走出教學(xué)樓。
夕陽(yáng)把她們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，初秋的晚風(fēng)帶來(lái)一絲涼爽。
“感覺(jué)怎么樣？
新同桌?！?br>
田圣苒挽著她的胳膊，關(guān)切地問(wèn)。
趙依可想了想，姚宏宇那個(gè)沉默專注的側(cè)影，還有他說(shuō)的“幼稚的小破事兒”，在腦海里一閃而過(guò)。
她輕輕呼出一口氣，說(shuō)：“還好吧，就是……感覺(jué)有點(diǎn)難接近?！?br>
她頓了頓，眉頭微微蹙起，補(bǔ)充道，“而且，不知道為什么，我總覺(jué)得今天班里的氣氛有點(diǎn)怪怪的?！?br>
“怪怪的？”
田圣苒一臉疑惑。
“嗯，”趙依可點(diǎn)了點(diǎn)頭，望向遠(yuǎn)處被夕陽(yáng)染紅的天際，聲音里帶著一絲不易察覺(jué)的憂慮，“好像有什么東西，在看不見(jiàn)的地方，悄悄改變了?！?br>
她說(shuō)不清那具體是什么，只是一種源于敏感天性的首覺(jué)，如同平靜湖面下悄然涌動(dòng)的一股暗流，冰冷而陌生。
這股暗流，最終會(huì)流向何方？
她不知道。
只是心頭那抹細(xì)微的不安，如同投入心湖的一顆小石子，漾開(kāi)的漣漪，久久未能平息。