”她誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，聲音還在抖，“是你寫的嗎？”

他沒(méi)有回答。垂下眼，合上了琴蓋。修長(zhǎng)的手指在木紋上停留了片刻。

房間里安靜下來(lái)，只剩窗外的蟬鳴。

“別說(shuō)出去。”他說(shuō)。

鹿溪不知道“別說(shuō)出去”具體指什么——看到他在彈琴？他寫了曲子？還是這整件事？但她本能地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

他站起來(lái)，從她身邊走過(guò)去。身上有很淡的洗衣液味道，干凈的、涼的，像雨后的空氣。

門在身后關(guān)上了。

鹿溪在原地站了半分鐘，才發(fā)現(xiàn)掌心全是汗。

她低頭看了一眼那架舊鋼琴。琴蓋上，有人用粉筆寫了兩個(gè)字，已經(jīng)被蹭得模糊——

“沈嶼”。

她記住了這個(gè)名字。

不是因?yàn)槟菑垈?cè)臉，而是因?yàn)樗麊?wèn)“你覺(jué)得好聽嗎”的時(shí)候，眼睛里有一種她很熟悉的東西。

是孤獨(dú)。

那種“我說(shuō)了不一定有人懂，但我還是想問(wèn)”的孤獨(dú)。

她太懂了。

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2 第一章 · 轉(zhuǎn)學(xué)生

九月一日，榕城一中開學(xué)。

林鹿溪站在高二3班教室門口，手心全是汗。

她深吸一口氣，推門進(jìn)去。

嘈雜的教室安靜了零點(diǎn)幾秒，幾十道目光掃過(guò)來(lái)又轉(zhuǎn)回去——轉(zhuǎn)學(xué)生在這個(gè)年級(jí)不算新鮮。

她快步走向講臺(tái)，站在班主任陳老師旁邊，臉已經(jīng)開始發(fā)燙。

“來(lái)，新同學(xué)做個(gè)自我介紹?！标惱蠋熜呛堑卣f(shuō)。

鹿溪看著底下五十六張陌生的面孔，喉嚨像被塞了棉花。準(zhǔn)備好的詞——“大家好我叫林鹿溪喜歡看書和拍照請(qǐng)多關(guān)照”——一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。

她張了張嘴：“林鹿溪?！?br>
卡住了。臉從粉紅變成通紅，耳尖在燒。

安靜的教室里，不知誰(shuí)小聲笑了一下。

她的眼眶開始發(fā)酸——

“歡迎新同學(xué)！”

一個(gè)清脆響亮的聲音從第三排炸開。

鹿溪看過(guò)去，是一個(gè)扎著高馬尾的女生，正用力鼓掌，笑容燦爛得過(guò)分。她旁邊的人被帶動(dòng)，稀稀拉拉也拍了幾下手。

鹿溪感激地看了她一眼。

“林鹿溪，你先坐那里——”陳老師指了指靠窗倒數(shù)第二排，“就那個(gè)空位。”

她抱著書包走過(guò)去，經(jīng)過(guò)那個(gè)幫她的女生時(shí)，對(duì)方?jīng)_她擠