不住地想靠近他，想看著他，想聽(tīng)到他溫柔的聲音。
蘇晚的成績(jī)中等，性格又內(nèi)向，轉(zhuǎn)來(lái)新的班級(jí)后，總是不太敢說(shuō)話，上課的時(shí)候，即使有不懂的問(wèn)題，也不敢舉手**，只能默默記在本子上，等著下課的時(shí)候，小心翼翼地問(wèn)江嶼。
每次她問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，江嶼都會(huì)放下手里的事情，耐心地給她講解，語(yǔ)速放慢，語(yǔ)氣溫柔，生怕她聽(tīng)不懂。他會(huì)拿著筆，在草稿紙上一步步演算，一邊算一邊給她講解思路，遇到她還是不懂的地方，他不會(huì)不耐煩，只會(huì)一遍又一遍地講解，直到她聽(tīng)懂為止。
有一次，蘇晚問(wèn)一道數(shù)學(xué)大題，反復(fù)聽(tīng)了兩遍還是沒(méi)聽(tīng)懂，急得鼻尖都冒出了薄汗，眼眶也微微泛紅，小聲說(shuō)：“對(duì)不起啊江嶼哥哥，我太笨了，總是聽(tīng)不懂?！?br>江嶼看著她委屈巴巴的樣子，心里一軟，伸手輕輕揉了揉她的頭發(fā)，動(dòng)作溫柔得不像話：“不笨，是我講得太快了。別著急，我們?cè)僦v一遍，慢慢來(lái)，總會(huì)聽(tīng)懂的?！彼氖终婆模湓谒陌l(fā)頂，帶著淡淡的溫度，蘇晚的臉頰瞬間發(fā)燙，心跳快得像是要沖出胸口，連呼吸都變得急促起來(lái)。她不敢抬頭，只能低著頭，聽(tīng)著他溫柔的講解，心里像被撒了一把糖，甜得快要溢出來(lái)。
從那以后，蘇晚更喜歡問(wèn)江嶼問(wèn)題了，不僅僅是因?yàn)樗v得認(rèn)真，更因?yàn)?，她喜歡和他近距離接觸的感覺(jué)，喜歡他溫柔的語(yǔ)氣，喜歡他揉她頭發(fā)時(shí)的溫度。而江嶼，也總是很有耐心，無(wú)論她問(wèn)多么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他都不會(huì)敷衍，甚至?xí)鲃?dòng)問(wèn)她，有沒(méi)有不懂的地方，要不要再給她講一遍。
早讀課的時(shí)候，大家都在低頭背書，蘇晚握著筆，假裝在本子上寫寫畫畫，視線卻越過(guò)桌面，落在江嶼的側(cè)臉上。他背書的聲音很好聽(tīng)，清冽溫和，像清泉流淌，每一個(gè)字都落在她的心底。她看著他認(rèn)真的樣子，嘴角不自覺(jué)地微微上揚(yáng)，連背書都變得有動(dòng)力起來(lái)。
同桌林曉曉看出了蘇晚的心思，用胳膊肘輕輕碰了碰她，小聲調(diào)侃：“晚晚，你又在偷看江嶼**?。俊?br>蘇晚猛地回神，臉頰瞬間發(fā)燙，慌忙低下頭，聲音小得像蚊子哼：“我、我沒(méi)有，我在背書呢。”
“還沒(méi)有呢